Институт статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ изучил действующую в стране систему поддержки начинающих ученых на разных уровнях высшего образования, включая механизмы их последующего трудоустройства в реальном секторе экономики.

Контекст: В последние годы Турция опережает многие ведущие государства по темпам ресурсной базы науки. Доля внутренних затрат на исследования и разработки (ВЗИР) в ВВП страны в 2014–2024 гг. выросла с 0,85 до 1,46%. При этом бизнес финансирует 53,8% ВЗИР, а государство — 30,4%. Численность исследователей в стране за этот период увеличилась в 2,8 раза, доля занятых в предпринимательском секторе — с 46,7 до 66,3%. В Глобальном инновационном индексе Турция поднялась с 58-го места в 2015 г. на 43-е в 2025 г. Среди ее сильных сторон авторы рейтинга выделяют охват высшим образованием (2-е место) и высокую долю исследователей, занятых в бизнесе (7-е).

Ключевую роль в поддержке сектора ИР в Турции играет TÜBİTAK — автономная государственная организация при Министерстве промышленности и технологий, которая финансирует исследования, управляет грантовыми, стипендиальными и научно-образовательными программами. TÜBİTAK формирует сквозную систему поддержки ученых на разных этапах карьеры. Функции распределены между тремя дирекциями: одна финансирует академические проекты и поддерживает опытных исследователей, вторая содействует технологическим и инновационным проектам частных компаний, третья отвечает за вовлечение молодежи в науку и поддержку начинающих ученых.

Главные выводы:

—  Для раннего вовлечения студентов в исследовательскую деятельность используются два взаимодополняющих механизма. Первый предусматривает поддержку собственных студенческих проектов, ориентированных на потребности промышленности. Студенты могут самостоятельно или в составе команды разрабатывать прикладное решение конкретной задачи предприятия, например создавать или совершенствовать продукт, метод либо процесс. Обязательным условием является участие научного руководителя из университета и консультанта от компании. Такая модель позволяет студентам познакомиться с запросами бизнеса и получить опыт практико-ориентированных исследований. Второй механизм — Программа научной стажировки STAR. Бакалавры, завершившие первый курс и имеющие до окончания обучения не менее шести месяцев, присоединяются к уже действующим проектам, финансируемым TÜBİTAK, реализуемым в его исследовательских центрах и институтах либо поддерживаемым по линии национальной Программы развития исследовательских университетов.

— На уровне магистратуры эта система дополняется стипендиальной программой, в рамках которой молодые ученые выполняют ориентированные на потребности промышленности проекты при участии научного руководителя из университета и консультанта от компании-партнера. Кандидат должен подать с заявкой официальное письмо от предприятия, подтверждающее его заинтересованность в проекте и готовность предоставить доступ к своей инфраструктуре и лабораториям. При отборе учитываются научная новизна и потенциальный вклад работы в развитие турецкой промышленности.

— Программа индустриальной аспирантуры строится на долгосрочном сотрудничестве университетов и бизнеса и реализуется в двух форматах: кооперации университета с одной компанией в целях разработки практически применимой технологии (в проекте участвуют не менее трех аспирантов) и доконкурентного сотрудничества с участием как минимум двух предприятий и, как правило, не менее пяти аспирантов. Доконкурентная модель позволяет компаниям разделить риски и издержки ранних стадий разработок. При подаче заявки университеты и предприятия согласовывают тематику диссертаций, распределение функций, доступ аспирантов к инфраструктуре и условия последующего трудоустройства. После получения докторской степени участник должен проработать в компании-партнере не менее 12 месяцев; по соглашению сторон период поддерживаемой занятости может быть продлен до 36 месяцев. Согласно отчетности TÜBİTAK за 2025 г., в рамках программы успешно реализованы 339 проектов с участием 52 вузов и 234 промышленных организаций, подготовку прошли около 1,3 тыс. докторантов, примерно 140 из них были трудоустроены в компаниях.

Комментирует Михаил Гершман, директор Центра научно-технической, инновационной и информационной политики ИСИЭЗ НИУ ВШЭ: «Турция, как и многие другие развивающиеся экономики, стремится к технологическому суверенитету и в последние годы заметно продвинулась по основным показателям развития науки. В значительной мере это результат реализуемой долгосрочной стратегии, в которой особый акцент сделан на расширении кадрового потенциала науки. В стране действует линейка специальных программ, позволяющих последовательно вовлекать молодежь в исследовательские проекты университетов, научных центров и компаний. Конкурсы для бакалавров дают студентам первый опыт прикладных исследований, ориентированных на запросы бизнеса, возможность участия в исследовательской команде и даже руководства научным проектом. Магистранты могут продолжить исследовательскую работу в проектах, реализуемых совместно с промышленными партнерами. Наконец, индустриальная аспирантура формирует канал прямого трансфера знаний из университетов в компании и способствует закреплению исследователей в реальном секторе экономики. Хотя размер грантов и стипендий, особенно на начальных уровнях, может показаться довольно скромным в сравнении с некоторыми другими странами, четко выстроенная система поддержки задает молодым людям предельно понятную траекторию развития научной карьеры. Для России, которая также нацелена на обеспечение технологического лидерства, опыт Турции интересен как пример прагматичного подхода к структурированию линейки мер поддержки молодых ученых и их вовлечению в кооперационные проекты с бизнесом».

По ссылке приведены более подробные сведения.

Информационный партнер НИУ ВШЭ — международное СМИ PRоБизнес72

Источник: НИУ ВШЭ